醫(yī)護(hù)管理
醫(yī)護(hù)管理
金秋送爽,驕陽絢爛,丹桂飄香,吹散夏日的酷暑,為進(jìn)一步提升護(hù)理人員的科研創(chuàng)新能力,在護(hù)士長張俊蕾的組織和領(lǐng)導(dǎo)下,兒童少年精神科成立了護(hù)理科研團(tuán)隊(duì),定期為大家補(bǔ)充科研方面的知識(shí)。10月18下班后,團(tuán)隊(duì)成員又聚會(huì)了,此次的科研課程由尚超娜護(hù)士授課。上課時(shí),大家對(duì)科研都展現(xiàn)了濃厚的興趣,積極踴躍的提出問題,探討問題,盡管是已經(jīng)下班,但仍擋不住大家學(xué)習(xí)的熱情,紛紛來到康復(fù)室參加科研小組會(huì)。
尚超娜講解了如何來開展護(hù)理科研,從選題、研究設(shè)計(jì)與計(jì)劃、收集資料、分析資料、書寫論文、研究成果發(fā)表與應(yīng)用這六個(gè)方面進(jìn)行授課,現(xiàn)場學(xué)習(xí)氛圍濃厚。到了討論環(huán)節(jié),大家紛紛提出了自己的困惑,尚超娜護(hù)士現(xiàn)場分析,指出解決方法,讓大家有一種豁然開朗、恍然大悟的感覺。
“積土而為山,積水而為海”,課程的結(jié)尾,張俊蕾護(hù)士長總結(jié):她提出讓我們每個(gè)護(hù)士在日常生活中都帶著科研的思維去工作,善于從臨床護(hù)理中發(fā)現(xiàn)問題,且不斷地在工作中樹立科研思維,掌握科研方法。我們護(hù)理科研小組應(yīng)該緊密圍繞著臨床護(hù)理工作,用科學(xué)的方法,促進(jìn)我院護(hù)理科研工作的提升。
通過此次培訓(xùn),小組成員對(duì)護(hù)理科研有了初步的認(rèn)識(shí),我們不僅學(xué)到了實(shí)用的科研方法和技巧,還增強(qiáng)了對(duì)護(hù)理科研的認(rèn)識(shí)和信心。相信在大家的共同努力下,科室的護(hù)理科研一定會(huì)取得很大的進(jìn)步。
(文圖/劉嘉旎)