醫(yī)護管理
醫(yī)護管理
像往年一樣，每到年后都會迎來患者入院高峰期，新患者的不斷涌入，如同一波波浪潮，考驗著護理團隊的能力與智慧。每一位新患者，都是一顆亟待呵護的心靈，他們帶著迷茫、痛苦與不安，踏入這片尋求慰藉的港灣。精神科二科護士們以專業(yè)為帆，以關(guān)愛為槳，在這充滿挑戰(zhàn)的心靈之海中，為患者領(lǐng)航。
一、高效評估，精準錨定需求。
面對新患者數(shù)量的激增，迅速且精準地評估是護理的首要任務(wù)。剛接收一位新患者，責(zé)任護士便立刻開展全面評估。從患者的言語表達、情緒狀態(tài)，到行為舉止、生活自理能力，都一一細致觀察。對于無法清晰表述的患者，護士通過觀察其眼神、肢體動作來捕捉關(guān)鍵信息。如一位躁狂狀態(tài)的新患者，入院時大喊大叫，護士從其混亂的言語中，敏銳捕捉到他近期遭遇的生活挫折，快速判斷出誘因，為后續(xù)制定個性化護理方案提供了關(guān)鍵依據(jù)。在評估過程中，團隊協(xié)作至關(guān)重要，與醫(yī)生緊密溝通，確保評估信息全面準確，為患者的治療和護理精準錨定方向。
二、人文關(guān)懷，搭建信任橋梁。
在忙碌的護理工作中，人文關(guān)懷是拉近與新患者距離的關(guān)鍵。精神科的新患者，內(nèi)心往往充滿恐懼與孤獨。我們深知這一點，總是以溫暖的微笑、溫柔的話語迎接每一位新患者。當(dāng)新患者因陌生環(huán)境而焦慮不安時，責(zé)任護士會耐心地介紹病房環(huán)境、規(guī)章制度，幫助患者熟悉新環(huán)境。對于一位因精神分裂癥初次入院的患者，他對周圍的一切充滿警惕。護士主動陪他聊天，傾聽他的擔(dān)憂，從簡單的日常話題入手，逐漸消除他的防備。在患者拒絕進食時，我們沒有強制，而是親自示范進食，用實際行動傳遞信任，讓患者感受到關(guān)心與尊重。這種人文關(guān)懷，如同春風(fēng)化雨，在新患者心中播下信任的種子，為后續(xù)護理工作的開展奠定基礎(chǔ)。
三、團隊協(xié)作，凝聚護理合力
新患者增多，護理工作的強度和復(fù)雜度劇增，團隊協(xié)作成為攻克難關(guān)的有力武器。我們分工明確又緊密配合，護士長排班時充分考慮經(jīng)驗與技能互補。在日常護理中，邢老師發(fā)揮傳幫帶作用，為副班護士分享應(yīng)對新患者的技巧與經(jīng)驗。遇到棘手的患者，大家共同商討護理策略。有一次，一位新入院的患者出現(xiàn)沖動行為，我們迅速響應(yīng)，有的負責(zé)安撫患者情緒，有的聯(lián)系醫(yī)生，有的準備保護用具，各司其職又協(xié)同作戰(zhàn)。
四、持續(xù)學(xué)習(xí)，提升護理效能
面對不斷變化的患者群體和復(fù)雜的病情，持續(xù)學(xué)習(xí)是精神科護士提升護理能力的關(guān)鍵。科里定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護士長開展每日一問，幫助大家學(xué)習(xí)新知識。針對新患者的特殊軀體情況，護士長帶頭組織討論，制定出一套有效的護理方法，不僅提高了患者的治療效果，也提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)。通過持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷充實知識儲備，以更專業(yè)的姿態(tài)為新患者提供高質(zhì)量的護理服務(wù)。
在精神科這片特殊的領(lǐng)域，新患者的增多是挑戰(zhàn)，更是護士們踐行使命的契機。我們以高效評估為指引，以人文關(guān)懷為紐帶，以團隊協(xié)作和持續(xù)學(xué)習(xí)為動力，為新患者提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)，助力他們在心靈的康復(fù)之路上穩(wěn)步前行。 （文/ 精神二科 徐耀光）
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