醫(yī)護(hù)管理
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本網(wǎng)訊（文/孔維萍）十六歲本應(yīng)該是充滿陽光、充滿希望、青春美麗、如花燦爛的年紀(jì)。然而誠誠（化名）卻因?yàn)橐钟簟⒎磸?fù)自殺、酗酒而住院。誠誠是一名抑郁癥患者，目前是一名高一學(xué)生。三個(gè)月前正在上學(xué)的他因?yàn)槭匍_始酗酒，在學(xué)校天臺(tái)上大喊大叫，甚至以割腕自傷來宣泄自己的情緒。患者入院時(shí)是由他的父母親一起送過來的，當(dāng)時(shí)誠誠的情緒非常激動(dòng)，反抗的很厲害，被約束以后痛哭流涕，我就過去安慰他：“誠誠你好，我有什么可以幫得到你嗎？不要擔(dān)心，約束只是暫時(shí)的，待你情緒穩(wěn)定就會(huì)給你解除。”他哭著說：“我不想在這住，我想回家，你讓我媽媽來，我要向她認(rèn)錯(cuò)，我要回家。”“你的爸媽正在與醫(yī)生溝通，我把你的需求轉(zhuǎn)達(dá)給他們好不好？”他默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
但是他父母的態(tài)度有點(diǎn)出乎我的意料，一般情況下像他這個(gè)年齡段的孩子，家長(zhǎng)都是特別關(guān)注，但是他的母親還沒說話，他的父親卻很堅(jiān)定的說：“我們不去看他，也沒什么好跟他說的，你們?cè)撛趺粗委熅驮趺粗委煟摷s束就約束，不要對(duì)他客氣。”我心想，這個(gè)父親是有多恨他的兒子，這個(gè)兒子在家里得鬧成什么樣子？
經(jīng)過一段時(shí)間的治療，通過每天查房，我跟患者也建立了良好的護(hù)患關(guān)系，這一天，患者接完電話后悶悶不樂，也不去參加活動(dòng)，連最喜歡的籃球都不玩了，
我就過去問他：“誠誠，今天怎么看起來不太開心呢？是有什么事情嗎？”
他頭都沒抬說：“沒什么事。”
但是我還是聽出了他的鼻音，低下頭還是看到了他的眼圈紅紅的，我拍了拍他的肩膀，在他旁邊坐了下來。
過了幾分鐘，他說：“今天我爸爸給我打電話了，吵了我一頓。”
我說：“你最近在病房里不是表現(xiàn)挺好的嗎，你爸爸為什么吵你？”
“我爸說原來的學(xué)校不讓我上學(xué)了，我爸到處在給我找學(xué)校，但是好像沒有學(xué)校接納我，每個(gè)學(xué)校都是說讓我開一個(gè)沒病的證明，我爸找不到學(xué)校就打電話來吵我一頓。”
“那你覺得你現(xiàn)在和你爸爸的關(guān)系處于一個(gè)什么樣的狀態(tài)？”
他想了想說：“可惜，內(nèi)疚。”（外化）
“可以具體說一下嗎？”
“就是覺得不能繼續(xù)上學(xué)有點(diǎn)遺憾，害怕爸爸會(huì)生氣，”
“你跟你父母關(guān)系怎么樣？”
“我媽媽從小特別疼我，我跟爸爸關(guān)系不好”
“是從什么時(shí)候開始跟父親關(guān)系變差的？”
“從小，記事起就記得爸爸特別厲害，動(dòng)不動(dòng)就打我”
“那有沒有哪一件事情是你印象特別深刻的呢？”
他停頓了幾分鐘，說：“我記得上小學(xué)時(shí)，有一次我剛睡醒坐在那里發(fā)呆，我爸爸從外面進(jìn)來看到我，直接一腳就踢過來，說，‘怎么還不去寫作業(yè)’，當(dāng)時(shí)我就蒙圈了，不明白為什么突然就挨了打，”說著說著，他眼圈又紅了。“我爸爸還特別喜歡控制我的行為，我星期天和朋友約好去打球去看電影，我爸爸非得讓我跟他去拜訪他的朋友，從來都不顧及我的感受，我也不愿意跟他交流”
我拍拍他的肩膀，等待了一分鐘左右，問“那你那段時(shí)間是怎么挺過來的？”
“那段時(shí)間很壓抑，覺得一定是自己做的不夠好，所以只想拼命的討好爸爸，但是他好像從來都不滿意。”
說到這里我想起來最近看過的一本書《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》，這不就是蛤蟆先生的爸爸嗎？嚴(yán)厲，專橫，自以為是，又對(duì)孩子寄予了太多的期望。
“你是一個(gè)懂事的孩子，你做的很好。其實(shí)大多數(shù)的父母都會(huì)盡最大的努力來養(yǎng)育孩子，很少有父母故意傷害自己的孩子，但是父母也是人，會(huì)不可避免的把他們的觀念和行為傳遞給后代，就像基因傳遞一樣。你還記得你的爺爺嗎？”
他突然就笑了，是那種發(fā)自內(nèi)心的笑，說“我記得我爸爸說他小時(shí)候被爺爺?shù)跗饋碛闷С榇颉保ń鈽?gòu)）
我說：“你的爸爸沒有把你吊起來打吧？”
“沒有，沒有，跟我爺爺比起來，我爸爸仁慈多了”談到爸爸小時(shí)候的遭遇，他整個(gè)面部表情都不一樣了，變得輕松，愉快。
“其實(shí)你爸爸還是很愛你的，一方面積極的帶你治療情緒問題，一方面又在努力的給你尋找合適的學(xué)校，雖然現(xiàn)在由于疫情原因不方便探視，但你爸爸也經(jīng)常給科里打電話詢問你的情況，可能他表達(dá)愛的方式你不太接受，但不可否認(rèn)他是真的愛你。你可以試著跟你的爸爸溝通溝通，可以給他打個(gè)電話或者寫封信。”（改寫）
“我現(xiàn)在大概能理解我的爸爸了，我有好多話想跟我爸爸說，但是我又怕我會(huì)忍不住想哭，我還是給他寫封告白信吧”（外部見證人）
后來，誠誠的爸爸又打電話過來，說可能今天打電話說話語氣有點(diǎn)重，孩子比較敏感，有點(diǎn)不放心，正好我把今天談話的內(nèi)容，包括誠誠要給爸爸寫告白信的事都告訴了他的爸爸。與青春期孩子溝通，最重要的是學(xué)會(huì)換位思考，多一份理解和耐心，雖然沒有見面，但我還是感受到電話那端誠誠爸爸的感動(dòng)，表示特別期待孩子的信，而且表示以后跟孩子溝通的時(shí)候會(huì)注意方式，會(huì)克制自己的情緒。
都說無仇不父子，其實(shí)還是太過關(guān)心在乎對(duì)方，因?yàn)樵诤酰栽诤芏嗍虑樯隙紩?huì)要求對(duì)方按照自己的標(biāo)準(zhǔn)來做，比如讓孩子少打游戲多學(xué)習(xí)，難免就會(huì)說一些刺耳的話，讓彼此的關(guān)系鬧的很僵，這次通過敘事的方法能讓他們父子和解，我也很有成就感，感謝敘事護(hù)理，讓我能更好的幫助我的患者，我的朋友。祝愿我們?cè)?021年都能與更好的自己相遇。
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