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      本網(wǎng)訊（文/張國強(qiáng)）清晨的內(nèi)科辦公室，空氣中散發(fā)著一股淡淡的而又沁人心脾的花香。只見護(hù)士長趙麗瓊和帶教老師孫楠的懷中抱著一束美麗的鮮花，原來，今天是輪轉(zhuǎn)的新入職護(hù)士在內(nèi)科病房工作的最后一天。兩個月的相處下，新護(hù)士和帶教老師之間建立了深厚的師生情誼，他用一束美麗的鮮花表達(dá)了自己對帶教老師和護(hù)士長的感謝。在這個寒冷的冬天，這束鮮花像是一抹暖陽，溫暖了學(xué)生和老師們的心。

      帶教老師孫楠回顧這段時間的帶教工作，感覺收獲頗豐。帶教老師是臨床工作的啟蒙者和指導(dǎo)者，對學(xué)生起到言傳身教、潛移默化的作用。在工作中的一言一行、一舉一動，對學(xué)生都是一種無聲的教育。在帶教中注重教學(xué)實(shí)踐，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，采用多種形式的教學(xué)。對學(xué)生因材施教，循循善誘，關(guān)心、愛護(hù)、尊重學(xué)生，耐心教育，并且結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和接受能力，將教學(xué)重點(diǎn)分布于整個教學(xué)過程中。

      教學(xué)相長，帶教過程對自己來說也是一種再學(xué)習(xí)和提高的過程。通過帶教，不僅會提升帶教老師的專業(yè)理論知識，也會升華專業(yè)內(nèi)涵，并在以后的護(hù)理帶教工作中，以冬天的那一抹暖陽為激勵，做最好的自己。