醫(yī)護(hù)管理
醫(yī)護(hù)管理
本網(wǎng)訊(文/劉思遠(yuǎn))紅霞迎接星空,旭日喚醒黎明,在黨成立一百周年之際,我也在崗位上工作了近十年。作為一名精神科護(hù)士,我面對的患者是正處于含苞待放,似花一樣年紀(jì)的一群孩子們,他們本該在課堂上學(xué)習(xí),本該在籃球場上揮灑青春與汗水,但此刻他們正處于精神疾病的困擾中,或恐懼緊張、或消沉抑郁,猶如雙腳深陷泥潭,痛苦不堪。
“煩死了!你們滾(父母)!讓我安靜一會兒,都離我遠(yuǎn)點(diǎn)!”
“我父母的眼里只有成績,我活著是他們的恥辱,讓我死了算了。”
“這個(gè)世界沒有讓我留戀的事情,我想擺脫,讓我死了算了。”
這是來自兒童少年精神科患者們的心靈吶喊!扒開患者的衣袖,映入眼簾的是一道道血淋淋的劃痕。每看到這一幕,所有醫(yī)護(hù)人員的臉上都寫滿了心疼與憐愛。面對這群特殊的群體,我們必須付出百倍的耐心,更加細(xì)致認(rèn)真的工作,一點(diǎn)點(diǎn)的病態(tài)的表現(xiàn),都如臨大敵,稍不注意就有可能造成難以挽回的后果。
對于抑郁癥患兒,我們總是安慰勸說,有時(shí)一個(gè)溫暖的懷抱,一句鼓勵的話,一個(gè)肯定的眼神就可能帶給那些孤獨(dú)孩子的內(nèi)心一絲希望、一點(diǎn)光明。
對于焦慮癥患兒,我們利用各種方式指導(dǎo)其放松,時(shí)刻陪伴,給他們依靠。
對于精神癥狀豐富的患兒,我們必須不怕危險(xiǎn),沖在前面,配合醫(yī)生控制癥狀,保證安全。
對于強(qiáng)迫癥,進(jìn)食障礙的患者,我們會為他們進(jìn)行行為矯正,必要時(shí)喂飯喂水,做好生活照顧。
有人說,我們的工作是幼兒園老師,是大保姆,其實(shí),我們做的遠(yuǎn)不止這些。我們科的每位護(hù)士都曾在患兒的發(fā)病期受過傷,或被抓、或被咬。也有人曾質(zhì)疑當(dāng)初的選擇,想過離開。可是,付出終有回報(bào),經(jīng)過一段時(shí)間的護(hù)理和治療,患兒的病情逐漸好轉(zhuǎn),有的孩子會把自己的零食偷偷塞在我們白大褂口袋里希望和我們分享;有的孩子一見面就圍在身邊喊著“姐姐、哥哥好幾天沒見你了,我們都想你了”;有的孩子還會寫信或畫畫對我們表示感謝;有的孩子還會拉著我們的手,主動說出自己的內(nèi)心想法。看見他們可愛的笑臉,看見他們擺脫疾病困擾,看見他們眼神中重新閃亮起來,看見他們好轉(zhuǎn)出院被爸爸媽媽接走,重返校園的時(shí)候,覺得一切都是值得的,所有的負(fù)面情緒都被拋在腦后,所以選擇仍然堅(jiān)守在護(hù)理崗位上。
馬行千里,不洗泥沙,千里之行,始于足下,我們愿在平凡的工作中繼續(xù)前行,發(fā)揮自己的光和熱,不忘初心,砥礪前行。正如革命前輩魯迅所言:今后若再無炬火,我便是唯一的光!