醫(yī)護(hù)管理
醫(yī)護(hù)管理
童年是一個人心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,良好的心理狀態(tài)對兒童的成長至關(guān)重要。然而,許多孩子在成長過程中可能會遭遇情緒障礙,如焦慮、抑郁等。這些情緒問題不僅影響孩子的日常生活和學(xué)習(xí),還可能對其長遠(yuǎn)的心理健康造成深遠(yuǎn)影響。
在工作中曾遇到這樣一位患者,她在醫(yī)院能夠積極主動配合治療,和其他病友關(guān)系也都不錯,好多叫她大姐姐,我就在想這個孩子是因?yàn)槭裁磥淼搅酸t(yī)院?后來通過與她的接觸,了解到她在校學(xué)習(xí)成績很好,從小就獲得不少獎狀,在家也能體諒父母的辛苦工作,幫父母做家務(wù)。但是隨著步入更高年級,學(xué)習(xí)壓力也越來越大,變得也越來越焦慮,性格異常敏感,常常因?yàn)樾∈露奁袝r(shí)又會突然發(fā)脾氣,讓家人和老師都感到束手無策。
通過傾聽她的這些經(jīng)歷,我了解到像她這樣的孩子做事情時(shí)總是先考慮別人的想法,而忽略了自己。在遇到困難時(shí),不知道向誰求助,也不知道怎樣去緩解自己的不良情緒,從而導(dǎo)致自己的情緒失控。于是我開始給她做一些心理疏導(dǎo),首先,要認(rèn)識到自己正在經(jīng)歷負(fù)面情緒,并接受這種情緒的存在。不試圖逃避或壓抑情緒,而是嘗試?yán)斫馄鋪碓春捅澈蟮脑颉Mㄟ^寫日記、繪畫、唱歌或向朋友、家人傾訴等方式來表達(dá)自己的感受。另外可以在睡前做一些冥想練習(xí),這樣可以幫助自己專注于當(dāng)下,減少雜念,從而緩解負(fù)面情緒,得到更好的休息。
后來,她基本上每天都在晚自習(xí)時(shí)寫日記,在情緒失控前,主動尋求醫(yī)護(hù)人員幫助;在探視時(shí),她把自己寫的日記交給了自己的家人,家人也終于知道了孩子的內(nèi)心想法。看見她擺脫了焦慮和敏感的負(fù)面情緒,那一刻讓我覺得醫(yī)務(wù)人員的工作非常有意義。
童年情緒障礙并不可怕,通過科學(xué)的護(hù)理方法和有效的治療手段,大多數(shù)孩子都能夠逐漸恢復(fù)健康。我們應(yīng)當(dāng)給予孩子更多的關(guān)愛和支持,幫助他們度過難關(guān),健康成長。(文/兒童少年精神科 許文豪)