醫(yī)護管理
有這樣的一群人，他們從未大紅大紫，更沒有腰纏萬貫，可是在陣陣飄飛的粉筆屑中，靠青絲變白發(fā)的執(zhí)著澆灌了我華夏五千年的精神家園；他們沒有過歌舞升平的快樂，更不懂奧迪迪奧的差異，可是在三點一線的單調生活中，用汗水和心血為社會譜寫出和諧文明的交響；他們從未顯赫，更沒有流芳百世，可是在三尺講臺前，用愛心，耐心和恒心為祖國搭建起通向美好未來的跑道。他們有一個共同的名字——教師，他們是愛的使者。
結束了四年的大學校園生活，我于2014年4月初開始了工作生涯。剛開始工作時是迷茫的，很陌生，上班也不知道具體要干些什么。幸好院領導及護理部制定著完善的臨床帶教體系，護士長給我們分配帶教老師來熟悉每一項工作。在帶教老師的關懷和教導下，我由一名初出校園的大學生一步步成為一名醫(yī)務工作者。
我印象最深刻的便是我的第一個帶教老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副眼鏡，文謅謅的。她是我們科室的總帶教，每天有很多的工作要做，但也不會因此丟下對我的管教，她是個非常有責任感的老師。
剛踏入工作時護士長告訴我們“護理工作是平凡而偉大的，它的平凡在于細微與實在，它的偉大在于對生命的呵護與延伸。”當時的我不能明白其中的寓意。當一次次的看到老師做基礎護理不怕臟累，做技術操作時精湛的技術，做健康教育時的耐心和關愛，以及處處為患者著想的態(tài)度讓我漸漸明白了。當然，帶教老師的一舉一動讓我對護理工作有了重新的認識，也給了我潤物細無聲的影響。
雖然在學習的過程中犯了很多錯誤，很多事需要重復去做才能做好，但令人慶幸的是老師特別友善，不厭其煩的教我。從體溫單，處理醫(yī)囑，打醫(yī)囑卡，操作等等，每一個都教的非常仔細。每個月的理論和操作考試，老師為了讓我們能夠完全掌握總是利用自己的下班時間幫我們講課和操作演示。每當與病人接觸時遇到的各種各樣的問題和困惑，老師都會花很多時間來解釋和教導。告訴我們溝通的重要性，針對不同病情的患者采用不同的方式來進行有效溝通。當然對我的缺點和錯誤也會及時指出并耐心教育。我非常感謝我可愛的老師，她教會了我很多。總之，沒有她辛勤的付出也沒有現(xiàn)在成長的我。
帶教老師是我臨床工作的啟蒙者和指導者，對我起到言傳身教，潛移默化的作用。老師自身對本職工作的熱愛，極強的責任心，扎實的理論知識和豐富的臨床經(jīng)驗讓我對他敬佩及信任。這也成為我認真學習的動力。在此。我要感謝在座的每一位老師，是你們用扎實的理論基礎和豐富的臨床經(jīng)驗通過各種各樣的方式傳授給我們，并且在學習的過程中注意培養(yǎng)我們的臨床思維和處理問題的能力。將我們在書本上學習到的理論知識很好的轉化為實踐的技能，在教學的過程中也讓我們樹立了正確的價值觀及職業(yè)觀！
冰心說“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時隨種，隨時開花，將這一徑長途點綴的花香彌漫。”老師就是播撒愛的使者。謝謝你們將愛的事業(yè)一直延續(xù)。
（中西醫(yī)結合精神科 趙方方）
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