科普園地
“我總聽見有人跟我說話,,但是我身邊沒人啊,!這是咋回事,?”患者略微焦急的訴說,這位患者應該遭遇了“幻聽”,,那“幻聽”到底是怎么回事呢,?遇到了“幻聽”應該怎么辦呢?跟我來一起了解一下吧,。
幻聽是一種最常見的幻覺形式,,指沒有聲音刺激時出現對聲音的知覺體驗,是一種虛幻的聽覺,?;颊呗牭降穆曇艨梢允茄哉Z性的,如評論,、贊揚、辱罵,、斥責,、命令;也可是非言語性的,,如機器轟鳴聲,、流水聲、鳥叫聲等,?;寐爟热萦袝r十分清晰,有時非常模糊,。
幻聽的分類:
1,、評論性幻聽:聽到別人在議論自己,議論的內容以負性的批評,、諷刺,、責罵、誣陷多見,。
2,、命令性幻聽:聽到有聲音命令自己去做某事,,如打人、拒絕進食,、自殺或自傷,。
3、爭論性幻聽:聽幻覺的內容于患者本人無關,,患者聽到的是另外兩個人的爭論,,有時舌戰(zhàn)的內容可以以患者為中心。
4,、思維鳴響:在病人感覺到思維活動的同時,,其腦內出現于思維活動一樣的言語伴隨思維活動而出現。
幻聽的現實檢驗:
1,、錄音:讓患者將他聽到的聲音錄下來,,然后再回放錄音,詢問患者能否回放出同樣的聲音,,用現實檢驗的方法動搖患者對幻聽的信念,。
2、詢問他人是否聽到:通常,,患者在某種程度上會認為其他人也可能會聽見他們聽到的聲音,,特別是當那些聲音感知起來特別響亮、清晰?,F實檢驗練習可以作為一個很好的家庭作業(yè)布置下去,,讓患者詢問父母、朋友等身邊的人是否能聽到他聽到的聲音,,用現實檢驗的方法動搖患者對幻聽的信念,。
3、使用聲音日記:鼓勵患者采用日記本記錄在什么情況下出現了幻聽,,以及幻聽出現的時間,、聲音的強度(0-10表示),便于事后詢問他人檢驗聲音真實性,,以及了解患者幻聽情況,。
時間 | 活動 | 聲音強度 (度量0-10) |
星期一上午9點 | 和臨床病友發(fā)生矛盾爭吵 | 9 |
星期一中午 | 吃午餐 | 2 |
星期一下午2點 | 聽音樂、讀書 | 1 |
星期二上午10點 | 集中病人洗澡時 | 8 |
幻聽的應對措施:
1,、改善不良情緒,、行為:常見的情緒反應有羞愧、憤怒,、焦慮,、憂傷。常見的行為反應包括躲避,、退縮,、社會化活動減少,。由于這些情緒、行為反應可以加重幻覺,,所以干預的目標就是減輕不良情緒,,改善應對方式。
2,、改善睡眠:不好的睡眠可以加重幻聽癥狀,。解釋睡眠剝奪如何在很多人身上引起幻覺。然后,,針對睡眠問題的治療干預手段來改善睡眠,。
3、停止物質濫用:通常,,患者很少意識到藥物和幻聽之間的關系,,向患者介紹些藥物和多種精神狀態(tài)之間的關系,幫助患者改變物質濫用行為,。
4,、練習分心技術:讓患者列出一個較短的分心應對策略清單,如聽音樂,、做運動,、讀書等,然后挑選出一個或多個方法進行實施,,并用聲音日記記錄效果,。我們也可以根據患者的愛好、興趣提供可供患者選擇的應對策略,。
5,、帶著幻聽過正常的生活:無需因為幻聽而感到困擾,也不必努力消除幻聽,,而是接受幻聽,但不被幻聽所左右,,帶著幻聽過正常生活,。(作者:兒童少年精神科護師范如超 審核:兒童少年精神科副主任護師張俊蕾)