醫(yī)護管理
最近很忙
2015-04-30????“李老師,門診有個新病人咱去接一下吧” ????“好” ????“李老師,幫忙照看個病人吧” ????“好” ????“李琦,XXX不吃飯、XXX不吃藥、XXX不洗腳” &nb
星星的孩子
2015-04-30有這樣一群特殊的兒童,在西方被稱為“星星的孩子”--他們就像天上的星星,在遙遠(yuǎn)而漆黑的夜空中獨自閃爍著。他們目光澄亮,卻對周圍的人與物視而不見;聽覺靈敏,卻對父母的呼喚聽而不聞;他們不啞,卻不知該如何開口說話,他們或被認(rèn)為智障,卻常在部分領(lǐng)域能力超常……他們還有一個共同的名字--自閉癥兒童。每年的4月2日,是世界“自閉癥兒童關(guān)愛日”,對于自閉癥而言,
白衣天使
2015-03-21平時沒發(fā)現(xiàn)你有這么美麗 人間的天使穿一件圣潔的白衣 我理解救死扶傷的含義 是在生死線上看到了你 白衣天使我愛戴你 白衣天使我牽掛你 我知道你的奉獻(xiàn)是白求恩的精神 我知道你的腳下是南丁格爾的足跡 今天我發(fā)現(xiàn)你是這樣神奇 無硝煙的戰(zhàn)場你和病魔零距離 我仰慕人道主義的身影
“女神”申老師
2015-03-21女神:女神本指女性的神明或至尊。現(xiàn)在多指美麗而充滿魅力的女性。 瀑布一般的長發(fā),淡雅的連衣裙,標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉,那穩(wěn)重端莊的氣質(zhì),再調(diào)皮的人見了她都會小心翼翼。——調(diào)皮的我看見申老師真的很小心翼翼“哇,這就是申老師!太有氣質(zhì)!太有范了!女神啊~~~!!!我今后要是能和申老師一樣就好了”——今年新入科的小秦第一次見到申老師后,手托著下巴情不自禁的說到。
老年精神科護士
2015-03-21我是一名老年精神科護士,在老年精神科做護士,除了要有心理準(zhǔn)備學(xué)會忍耐和理解外,還要有足夠的耐心和愛心。 在精神科,因為患者大多數(shù)是精神分裂癥,有可能出現(xiàn)幻覺和妄想,有時病人會突然動手打人。特別是那些剛剛?cè)朐旱幕颊撸麄兌颊J(rèn)為自己沒有精神病,不愿住院。我們?yōu)榱肆糇∷麄儯蜁托膭窠猓逯麄儯欢行┗颊咭蚧糜X而感到緊張,情
用心感知,真情服務(wù)
2015-02-09"孩子,謝謝你!在我住院期間你像親人般照顧我,給我端茶倒水、洗腳按摩,現(xiàn)在又來送我,謝謝你,我的孩子。"這樣的一幕是患者方某對河南省精神病醫(yī)院心身醫(yī)學(xué)二科的任慧敏護士所表達(dá)的肺腑之言。 患者方某今年59歲,因失眠癥入住心身二科,后在住院期間因為右下腹部持續(xù)疼痛,突發(fā)膽囊炎,急需要轉(zhuǎn)到其他醫(yī)院治療。由于患者家在外地,不熟悉本市環(huán)境,再加上患者病情緊急,于
夢中的“燕尾帽”
2015-02-09“最是那一頂燕尾帽,最是那一襲人的雪白,好像一朵蓮花,嬌涵人世間最純美的情懷。”五年前就因為讀到這句話,才義無反顧的在高考志愿書上勾選了護理專業(yè),當(dāng)時不顧家人的反對,堅決的態(tài)度依舊刻骨銘心。 高三的那個暑假,緊張,渴望,憧憬,興奮充斥著整個假期,終于迎來了9月1號,站在學(xué)校門口看著熙熙嚷嚷的人群,內(nèi)心激動不已。便不顧頭上烈日把校園迫不及待的轉(zhuǎn)了一圈,校園里最多的便是那介紹
守望生命的天使
2015-02-09風(fēng)輕花落定,時光踏著輕盈的足跡,在我們臉上刻下那美好的印記之后,悠然長去……暮然回首,我已在護理崗位上待了近兩個年頭。日子總像是從指尖流過的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然滑落。還記得,那年,陽光下,南丁格爾畫像前,頭戴燕尾帽,身穿白大衣,一個個稚嫩的面龐,一顆顆火熱的心。“余謹(jǐn)以至誠,于上帝及會眾面前宣誓:終身純潔,忠貞職守……”朗誦著南丁格爾誓言,仿佛看到了自己化身為提燈女神,為患
無悔選擇 愛心永恒
2015-02-07雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)平凡而謙遜”。終于我當(dāng)上了一精神科護士,平凡而偉大,也深知在精神科工作要做到打不還手、罵不還口,則是必備的品質(zhì),事實上也記不清有多少次多少回,感受過精神病患者的喜怒無常與蠻橫無理。 記憶比較深刻的是在一個傍晚發(fā)放口服藥時,一名女性精神病患者沉默不語,拒絕服藥,經(jīng)過我的耐心勸說,終于答應(yīng)服藥
點滴中見真情
2015-01-05自開展優(yōu)質(zhì)護理工作以來,臨床心理科這樣的事情屢見不鮮。2014年12月13日8點,我們像往常一樣進(jìn)行護理交接班。特別對前一日新入院患者重點進(jìn)行床旁交接班。當(dāng)交到45床時發(fā)生了這樣的情況:她是一位剖宮產(chǎn)后兩周的患者,為查看其傷口情況,必須去除傷口敷料。但此時患者受強迫癥思維的控制拒絕配合,查看其傷口時被激怒的患者開始大喊大叫、亂吐亂罵、又抓又踢,雖經(jīng)過主管醫(yī)生、護士長和唐老師的耐心疏導(dǎo)和安慰,患